Exploran cambios del sueño juvenil
February 18, 2010 by
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Por LAURAN NEERGAARD / The Associated Press
WASHINGTON – La falta de luz adecuada para restablecer el reloj natural de sueño en las mañanas, puede influir en las alteraciones del sueño de los adolescentes, según un estudio divulgado esta semana.
Los especialistas señalan que muy pocos adolescentes duermen las nueve horas recomendadas durante la noche, ya que por lo general no consiguen dormir hasta tarde y tienen problemas para despertar y asistir a las primeras clases de la mañana.
Los patrones de sueño comienzan a cambiar en la adolescencia por múltiples razones, incluyendo cambios hormonales, un mayor trabajo escolar, empleos y demandas sociales.
Los investigadores se dirigieron a una escuela de Carolina del Norte construida con muchos tragaluces para una mayor eficiencia energética, de modo que los salones pueden reducir el uso de focos eléctricos y aún así tener más luz que los interiores de otros edificios. Esto permitió que se midieran los efectos que sufrían los estudiantes del octavo grado en una escuela secundaria de Chapel Hill, cuando perdían repentinamente la exposición a una longitud de onda específica de luz.
Once estudiantes utilizaron unas gafas de color naranja desde que despertaban hasta que terminaban sus horas de escuela. Las gafas bloqueaban la longitud de onda de la “luz azul”, pero no las de otro tipo, necesarias para tener una visión adecuada. Al bloquear esa luz durante cinco días los relojes biológicos de los estudiantes se alteraron, retrasando media hora el surgimiento nocturno de la hormona melatonina, que ayuda a inducir el sueño, dijeron los investigadores del Instituto Politécnico Rensselaer.
Los adolescentes que llegan a la estación del autobús escolar antes de que amanezca o que pasan la mayor parte del día en escuelas sin ventanas probablemente sufren el mismo efecto, pues la luz del sol es la mejor fuente de esos rayos de longitud de onda corta, dijo la investigadora a cargo del equipo Mariana Figueiro del Centro de Investigación de la Iluminación de Rensselaer.
El estudio es un primer paso para enfrentar con la realidad los resultados descubiertos en laboratorios del sueño que muestran que los efectos de la luz en el reloj biológico de 24 horas podrían tener un papel importante en los problemas del sueño de los adolescentes.
Investigan enigmas del envejecimiento
February 17, 2010 by
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AGENCIA EFE
MADRID – Un equipo internacional de científicos basado en la Universidad de Newcastle (Inglaterra) ha resuelto uno de los enigmas del envejecimiento de las células, lo que permitirá buscar nuevas fórmulas para prevenirlo.
Los científicos, encabezados por el alemán Thomas von Zglinicki, han descubierto el papel crucial que desempeñan en este proceso las mitocondrias, los orgánulos encargados de suministrar la mayor parte de la energía necesaria para la actividad celular.
Cuando se registra un deterioro en el ADN de una célula, ésta envía una señal a las mitocondrias para que generen radicales libres que llevan a la célula a autodestruirse o a dejar de dividirse, señalan los investigadores.
“Así las células se aseguran de que no se dividen cuando están enfermas, ya que hay elevadas posibilidades de mutaciones y de que se vuelvan cancerosas”, explicó a Efe Zglinicki, profesor de gerontología celular en el Instituto para el Envejecimiento y la Salud de la Universidad de Newcastle.
Inhibir completamente la generación de radicales libres en el organismo es malo para la salud, porque también puede inhibir los procesos antitumorales, añadió.
Cautela con vitaminas
Por ello, al ser preguntado sobre la conveniencia de tomar vitaminas y antioxidantes que combaten a los radicales libres, Zglinicki recomienda “moderación”.
“Todo tiene su lado bueno y malo. Es bueno tomar vitaminas y antiradicales libres, pero no hay que pasarse”, declaró.
El estudio, llevado a cabo junto con la universidad alemana de Ulm, ha sido publicado en la revista Molecular Systems Biology.
Sin embargo, los radicales libres no sólo se quedan en las células, sino que se extienden por los tejidos en una reacción en cadena.
Más investigación
Zglinicki piensa dedicar los próximos cinco años a investigar si esta producción de radicales libres acelera el envejecimiento de las células vecinas sanas, “como una infección que se extiende”.
“Si podemos detener este proceso, podremos retrasar el envejecimiento”, dijo.
El descubrimiento del papel de las mitocondrias en el envejecimiento celular deja en un segundo plano el rol de los telómeros, los extremos protectores de los cromosomas, que se acortan a medida que envejecemos.
Pasión por la investigación
Por Ileana Delgado Castro / idelgado@elnuevodia.com
Acaba de ser reconocida internacionalmente con uno de los premios más prestigiosos en el campo de la salud, por sus hallazgos y trayectoria en la investigación de enfermedades mentales en niños.
Un galardón que la psicóloga Glorisa Canino también quiere compartir con su equipo de investigadores en el Recinto de Ciencias Médicas (RCM), de la Universidad de Puerto Rico.
“No soy sola, el mérito es de un equipo”, subraya Canino, quien recibió el premio Rema Lapouse durante la última edición de la Convención Anual de la Asociación Americana de Salud Pública (APHA, en inglés), celebrada en Filadelfia el pasado mes de noviembre.
Es la primera vez que un puertorriqueño recibe este galardón, que se otorga anualmente a un científico que se distingue por sus trabajos relacionados a la epidemiología psiquiátrica.
“Cuando me lo dijeron, pensé que se habían equivocado. Es que uno nunca se imagina que eso le va a pasar”, admite la investigadora, al tiempo que acepta que es un premio de gran importancia a nivel mundial. “He recibido muchas felicitaciones de colegas de otros países”, añade con satisfacción Canino, quien es la primera mujer nombrada por el Secretario de Salud de Estados Unidos para formar parte del Concilio Nacional Consultor de Salud Mental.
Y es que Canino, quien es directora del Instituto de Investigación de Ciencias de la Conducta del RCM, ha dedicado su vida profesional a estudiar a fondo las enfermedades mentales, un tema que le apasiona y que entiende es de vital importancia para el País.
De hecho, los hallazgos de sus investigaciones son más que reveladores. Por ejemplo, dice que ha comprobado que las enfermedades mentales en Puerto Rico no son más prevalecientes que en Estados Unidos, como siempre se ha creído. Lo que sí tenemos, asegura, es un alto nivel de pobreza y toda una serie de factores de riesgo que están asociados al desarrollo de enfermedades mentales.
“Se habían hecho estudios donde aparecía que nosotros teníamos muchos más síntomas psiquiátricos que los norteamericanos. Pero demostré que eso no es así, que es al revés”, señala Canino con vehemencia. Y destaca que cuando se validaron los instrumentos psiquiátricos en la población puertorriqueña para comprobar la prevalencia de enfermedades mentales específicas -como por ejemplo, trastornos de conducta en adultos y adolescentes-, la prevalencia aquí salió más baja.
“Encontramos que, a medida que los adolescentes se hacían adultos, los problemas de conducta disminuían, mientras que en Estados Unidos no sucedía eso. Y nos dimos cuenta de que esto pasa aquí porque hay muchos factores protectores relacionados, en gran medida, a la familia. Aquí los niños tienen mejor comunicación y relación con sus padres, más calor familiar y, además, mucha más supervisión”, explica Canino.
Falsa creencia
Otro concepto que Canino ha logrado desmitificar con sus investigaciones es la creencia de que aquí hay un problema grande de drogas. “Pues no, aquí no hay un problema grande de drogas”, dice enfática, mientras señala que aquí lo que hay es un problema grande de tráfico de droga “que es distinto a un problema de adicción”. “Ese ‘issue’ nosotros lo hemos constatado no solamente en el Instituto nuestro, también lo ha hecho el doctor Héctor Colón y la doctora Rafaela Robles (con otros estudios)”, asegura Canino.
Mientras habla sobre el tema, que ha estudiado a profundidad, gesticula con las manos y sus azules ojos brillan con intensidad. Confiesa que tiene mucha energía y que la canaliza a través del ejercicio. Y se nota en su estilizada figura. De hecho, cuenta que durante la semana se levanta a las 5:00 a.m. para ir al gimnasio por una hora y media, para luego seguir hacia su trabajo.
“El tiempo me da para hacer muchas cosas”, afirma orgullosa, mientras cuenta que le gusta la bohemia, las fiestas y el baile.
Alta, con porte de modelo, vestida a la moda y maquillada tenuemente, Canino refleja a una mujer moderna, profesional y consciente de los retos a los que se enfrenta la sociedad. Es, sin duda, la antítesis de la percepción que se tiene del científico típico, siempre inmerso en disquisiciones académicas.
Nacida en el pueblo de Arroyo y criada en San Juan, Canino dice que tuvo una niñez feliz, que era “muy estofona” como estudiante y que se ganaba todos los premios que daban en la escuela. “Llegaba a casa con notas de 98, 99 y 100. Y mi papá las veía pero nunca me decía nada. Cuando le preguntaba por qué no me felicitaba, me decía que para qué, que siempre llegaba con las mismas notas y ya estaba aburrido”, recuerda entre risas.
Precisamente, ese entrenamiento le ha servido durante toda su carrera profesional. “Me gusta la investigación por eso mismo, porque uno tiene que leer y estudiar todo el tiempo. He hecho en mi trabajo lo que siempre me ha gustado, que es estudiar y aprender”, admite Canino. Estudió psicología, quizá por la asociación de que en su casa, el padre y un hermano son psiquiatras. Pero confiesa que también le interesan la antropología y la economía.
SU VIDA EN UN VISTAZO
• Un evento que le marcó su vida: “El nacimiento de mi primer hijo”, afirma sin titubeo. Pero tiene una razón. Estuvo más de 15 años sin poder concebir. Y después de cinco abortos y estar meses acostada, logró el ansiado vástago. Años más tarde, logró tener a su hija.
• Personas que han tenido una gran influencia en su vida: “Mi mamá es la que más influencia ha tenido en mi vida, al igual que mi esposo, el psiquiatra Robert Stolberg Acosta. Pero mi madre ha sido única; era la persona más generosa. Fue una persona muy especial que siempre me inspiró mucho”.
• Le encanta la cocina. “Cocino de todo, me paso buscando recetas”.
• Es amante de la buena música. “Me gusta todo tipo de música, aunque prefiero la clásica y la de cámara”.
• Es bailarina innata. “Me gusta la salsa, el merengue. Y tengo un esposo que es un trompo, se ha ganado hasta premios. Bailamos mucho, mayormente salsa, merengue y plena”.
• Le gusta la pachanga. “En casa hacemos muchas bohemias y mi esposo toca el piano. Tenemos un libro grande de música de boleros y cuando invitamos a los amigos nos pasamos cantando. Saco tiempo para eso también porque no puede ser todo trabajo”.
• Es una lectora voraz. “Aparte de lo que leo para mi trabajo, me gustan las novelas latinoamericanas. También me gustan los ‘thrillers’ y las novelas policíacas. Acabo de leer la trilogía del ‘Milenio’ de Stieg Larsson”.
Repasa para el College Board en la UCB
January 18, 2010 by
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Por José A. Delgado / jdelgado@elnuevodia.com
WASHINGTON – Por medio de un acuerdo con el Departamento del Tesoro estadounidense, el Gobierno de Puerto Rico le podrá ofrecer a cerca de 159,000 de sus contribuyentes un crédito de hasta $1,000 por gastos referentes a estudios universitarios.
El crédito podrá ser solicitado en las planillas de los años contributivos 2009 y 2010. Y va a ser financiado, cada año, por una asignación de $129 millones procedentes de la ley federal de estímulo económico (ARRA, por sus siglas en inglés).
El gobernador Luis Fortuño hizo el anuncio ayer en Washington, después de reunirse con el secretario del Tesoro, Timothy Geithner, con el que discutió este acuerdo, así como la posibilidad de que el Gobierno federal eche hacia delante una nueva medida destinada a generar empleos y asuntos referentes a la reforma federal de salud.
Fortuño sostuvo que el Departamento de Hacienda otorgará el crédito por vez primera con la planilla que el contribuyente debe rendir a más tardar el 15 de abril y que luego Hacienda solicitará un reembolso al Gobierno federal.
Para fines del reembolso, el contribuyente podrá reclamar como gasto educativo pagos de matrícula, cuotas y materiales educativos, indicó el Gobernador, quien hoy retorna a San Juan.
Un apartado de la ley ARRA permite aumentar de $1,800 a $2,500 – durante dos años- el máximo de créditos contributivos federales que se pueden reclamar por gastos referentes a estudios universitarios. Pero, los residentes de Puerto Rico tendrán acceso a un máximo de $1,000 durante los años contributivos 2009 y 2010.
Hoy, mientras, el secretario de Hacienda, Juan Carlos Puig, debe divulgar el formulario por el cual se podrá solicitar el beneficio tributario.
El acuerdo entre el Tesoro federal y el gobierno de Puerto Rico evita que para poder tener acceso al reembolso los contribuyentes de la Isla tengan que rellenar la planilla federal.
Desde el viernes pasado, el congresista demócrata José Serrano, quien preside el subcomité de asignaciones de la Cámara baja federal que supervisa el presupuesto del Departamento del Tesoro, confirmó que Geithner le adelantó que Puerto Rico tendría acceso al programa de ARRA que otorgará créditos por gastos universitarios.
“La negociación ha sido nuestra”, advirtió el gobernador Fortuño, quien, sin embargo, reconoció que Serrano ha sido clave en impulsar que Puerto Rico tenga el mismo acceso que los estados a las asignaciones federales.
El rescate a los bancos
Fortuño se reunió con Geithner y el subsecretario del Tesoro, Neal Wolin, en compañía del presidente del Banco Gubernamental de Fomento (BGF), Carlos García, y el ex subsecretario del Tesoro federal Stuart Eizenstat, quien es cabildero del Gobierno de Puerto Rico y uno de los socios principales del bufete Covington & Burling.
A través del BGF -y en ocasiones con la intervención de Fortuño- el Gobierno de Puerto Rico ha discutido con el gobierno de Barack Obama la posibilidad de que se cree alguna estructura, que en su momento se pensó que pudiera estar financiada por los fondos sobrantes del rescate federal a los bancos (TARP), para comprarle los “préstamos tóxicos” a instituciones de la Isla e incentivar así el otorgamiento de nuevos financiamientos.
Pero, Fortuño hizo claro que le corresponde a los bancos hacer esas gestiones directamente con el Gobierno federal.
“El Gobierno (de Puerto Rico) no puede negociar esto. Cuando le hemos presentado (a las autoridades federales) la situación precaria de la economía de Puerto Rico hemos incluido cómo la crisis afectó a la banca”, indicó Fortuño, en una entrevista junto al comisionado residente en Washington, Pedro Pierluisi.
Para el vicepresidente ejecutivo de la Asociación de Bancos, Arturo Carrión, el Gobernador tiene razón en que este es un asunto que tienen que manejar las propias instituciones bancarias.
“Debemos reclutar al gobierno, pero el gobierno de Puerto Rico no debe llevar la voz cantante. Como industria tenemos que trabajar con (las dependencias del) gobierno federal, que son nuestros supervisores”, dijo Carrión.
Se calcula que la industria bancaria aspira a conseguir entre $1,000 y $3,000 millones para limpiar su cartera de préstamos malos. “Se tiene que fomentar que haya una industria bancaria fuerte”, indicó, por su parte, Francisco Rodríguez Castro, director-gerente en Puerto Rico de la institución financiera UBS y un ex presidente del Banco de Desarrollo Económico.
Trabajadora social denuncia que Educación la discrimina por ser ciega
Por Gerardo E. Alvarado León / galvarado@elnuevodia.com
Con lágrimas en los ojos, la trabajadora social Alba N. Toro Rivera denunció esta mañana que el Departamento de Educación (DE) lleva cinco años discriminando en su contra por ser ciega.
Y es que Toro Rivera, quien labora en la escuela elemental Salvador Brau de Cupey Alto, en Río Piedras, lleva intentando desde 2005 -sin éxito- que la agencia le asigne un asistente de servicio de forma permanente.
En conferencia de prensa, Toro Rivera relató que a diario tiene que hacer “malabares que crean impotencia y frustración” para poder cumplir con las obligaciones de su trabajo.
A modo de ejemplo, dijo que al no tener un asistente de servicio permanente tiene que recurrir a otros maestros para que le corrijan los referidos e informes que llena a computadora. “Sin quererlo, eso violenta la confidencialidad que cada niño requiere”, reconoció.
Visiblemente afectada, contó que en el DE -supuestamente- no han querido asignarle un asistente de servicio debido a que la Ley 7 de Emergencia Fiscal paralizó todos los nombramientos. “Soy una servidora pública que quiere hacer más de lo que está haciendo y que le apasiona su trabajo. Es el mismo DE quien limita y acorrala al empleado. Emocionalmente esto produce desgate porque requiere energía que puede usarse para servirle a la comunidad que me necesita”, planteó Toro Nieves.
Explicó que la escuela donde trabaja recibe a niños que son removidos de sus hogares por el Departamento de la Familia.
Agregó que la única opción que le dio el DE fue que la propia escuela le contratara un asistente de servicio para que la acompañara sólo durante tres horas diarias.
De otra parte, el licenciado Osvaldo Burgos, representante legal de Toro Nieves, no descartó la posibilidad de incoar una demanda de discrimen laboral en contra del DE. Precisó que su clienta también presentó una querella ante la Oficina del Procurador de las Personas con Impedimentos.
Muere a los 100 años Miep Gies, la mujer que ocultó a Anne Frank
martes, 12 de enero de 2010
Arthur Max / Prensa Asociada
Amsterdam.- Miep Gies, la secretaria que desafió a los ocupantes nazis para ocultar a Anne Frank y su familia durante dos años y salvó el diario de la joven, falleció, dijo hoy, martes, el museo de Anne Frank. Tenía 100 años.
Gies falleció de una herida en el cuello sufrida durante una caída en su casa poco antes de la Navidad, dijo la portavoz del museo, Annemarie Bekker. Gies fue la última de los pocos no judíos que suministraron alimentos, libros y ánimo al secreto anexo detrás del almacén en el que Anne Frank, su familia y otros cuatro judíos se ocultaron por 25 meses durante la II Guerra Mundial.
Luego que el apartamento fuese allanado por la policía nazi, Gies recopiló las libretas de apuntes de Anne Frank y los guardó bajo llave para su regreso tras la guerra. El diario, regalado a Anne Frank por su 13 cumpleaños, narra la vida de la joven en su escondite desde el 12 de junio de 1942 hasta el 1 de agosto de 1944.
Gies se negó a leer los diarios, diciendo que la privacidad de una adolescente también era sagrada. Más tarde, dijo que si los hubiese leído, hubiera tenido que incinerarlos, porque incriminaban a los que la ayudaron.
Anne Frank murió de tifus a los 15 años de edad en el campo de concentración de Bergen-Belsen en marzo de 1945, apenas dos semanas antes de que el campo fuese liberado. Gies le entregó el diario al padre de Anne, Otto, el único sobreviviente de la familia, quien los publicó en 1947.
Luego que el diario fuese publicado, Gies se dedicó incansablemente a promover la tolerancia. Restó importancia a los elogios que recibió por ayudar a ocultar a la familia Frank, diciendo que parecería que ella había ayudado a salvar a todos los judíos en Holanda.
Nacida Hermine Santrouschitz el 15 de febrero de 1909 en Viena, Gies se mudó a Amsterdam a los 11 años de edad para escapar de la escasez de comida en Austria. Vivió con una familia anfitriona que la apodó Miep.
En 1933, Gies comenzó a trabajar como asistente de oficina en el negocio de especias de Otto Frank. Tras negarse a sumarse a una organización nazi en 1941, evitó su deportación a Austria casándose con su novio holandés, Jan Gies.
Su esposo murió en 1993. Es sobrevivida por su hijo y tres nietos.
Urgentes medidas de mitigación
Por Ricardo Cortés Chico / rcortes@elnuevodia.com
El panorama en el Departamento de Educación (DE) para el comienzo de un semestre escolar nunca había sido así: hay alrededor de 1,746 empleados secretariales y administrativos menos, cerca de 600 trabajadores despedidos de la Oficina para el Mejoramiento de Escuelas (OMEP), 826 empleados de comedores escolares menos y 3,600 conserjes al borde del despido.
A esto se le suman las ya “tradicionales” fallas relacionadas a la falta de materiales, los problemas de infraestructura, y, en este semestre que comienza mañana miércoles, el estreno de la secretaria “plus”, Odette Piñeiro, quien no lleva un mes en el cargo.
No obstante, según la Secretaria se trata de un panorama subsanable con medidas de mitigación. La merma de empleados la atenderán con traslados de personal de las regiones y nivel central hasta las escuelas. El mantenimiento, con la negociación con el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores (SPT) que agrupa a los conserjes y la contratación de proveedores privados.
“Se está trabajado diligentemente para que las escuelas estén listas. Siempre hay unos aspectos de la planta física de las escuelas que se va a ir atendiendo en el transcurso del semestre”, dijo Piñeiro.
Según Moisés Tollinchi, presidente de la Asociación de Padres de Estudiantes en Escuelas Públicas, más allá de los problemas de infraestructura y materiales en los planteles es que falta lo más apremiante, un plan educativo que una voluntades y que cree entusiasmo entre la docencia.
“Los problemas de planta física, de los baños, trampas de grasa, tuberías, son fáciles de resolver, pero siempre lo hacemos más difícil todo”, dijo Tollinchi.
Ese plan está elaborándose, según la Secretaria, y será consultado con todos los sectores componentes de la comunidad escolar para integrar los esfuerzos y que se motive la docencia.
No obstante, el panorama laboral actual en las escuelas no ofrece, al parecer, mucho margen para la motivación. De acuerdo con Aida Díaz, presidenta de la Asociación de Maestros, los despidos y los rumores de privatización, entre otros factores, mantienen los ánimos muy bajos en los salones de clase.
El viernes, por ejemplo, terminaron sus funciones 1,746 empleados con funciones administrativas y secretariales en las escuelas, los distritos y las regiones educativas. En esencia, se trata del personal que “corre el día a día en las escuelas”, según Sandra Correa, presidenta del Capítulo PASO (Personal Administrativo, Secretarial y de Oficina) del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores.
“Son los que hacen los informes, monitorean los ponchadores, elaboran presupuestos, gestionan arreglos de la planta física, atienden a los estudiantes, atienden las visitas y ayudan al personal docente. Es un personal valioso que tiene las escuelas”, dijo Correa.
Por su parte, los 597 despidos en la OMEP dejarán casi inoperante a esta dependencia, que se encarga de corregir las fallas en la infraestructura de los planteles.
Según Roberto Pagán, presidente del SPT, la dependencia se quedó con 303 personas para atender unos 1,200 planteles por lo que el mantenimiento en ellas “ahora será peor”.
Piñeiro dijo que los despidos de empleados secretariales y administrativos se atenderán con traslados de personal de otras dependencias de la agencia. Entretanto, el mantenimiento de la planta física de las escuelas que normalmente realiza OMEP lo harán a través de proveedores privados, añadió.
Pero los problemas no terminan ahí. Alrededor de 3,600 conserjes se encuentran con la incertidumbre en torno a si continuarán o no en sus labores.
Estos conserjes, cuyos procesos iniciales de cesantías fueron declarados nulos por los tribunales, se supone que estén en funciones, en espera de que termine la negociación entre el DE, la Junta de Reestructuración y Estabilización Fiscal (JREF), y el SPT.
Si la negociación no tiene resultados no habrá quién limpie en las escuelas, dijo el presidente del SPT. Y por el momento, “no nos han dejado mucho espacio para negociar”, añadió.
Piñeiro, por su parte, se mostró esperanzada de que se logre un acuerdo entre las partes “por el bien de los estudiantes”.
La otra situación que afectará las escuelas es la falta de 826 empleados de comedores escolares. Según Carmen Daisy Rodríguez, presidenta de la Asociación de Empleados de Comedores Escolares, los 10,800 trabajadores que actualmente tienen no dan abasto para cubrir todas las necesidades de alimento en las escuelas.
La líder sindical precisó que los 826 empleados que faltan surgen por jubilaciones y renuncias incentivadas.
“En algunas escuelas están contratando empleados a tiempo parcial pero no logran terminar las tareas. En los comedores no se pueden dejar las cosas para el otro día. El caldero no se puede dejar sucio”, señaló Rodríguez.
Piñeiro, por su parte, indicó que existen alternativas para que los servicios continúen a pesar de la baja de personal en los comedores escolares. Señaló, por ejemplo, que en algunas escuelas han optado por usar bandejas desechables y así eliminar parcialmente la tarea de fregar.
La Secretaria no habló en torno a cómo combatirá el partidismo político en la agencia, de la burocracia añadida con el comité sobre educación de La Fortaleza dirigido por su antecesor Carlos Chardón, ni precisó los detalles de su propuesta educativa.
Según el presidente de la Federación de Maestros, Rafael Feliciano, esos son tres de los problemas más significativos en la agencia actualmente.
“Se necesita un proyecto educativo pero ni se escuchan las recomendaciones de los maestros que son los que tienen el peritaje para hablar sobre cómo reformar el salón de clases”, dijo el líder sindical.
La Secretaria recalcó que sólo lleva un mes en el cargo y no puede “detallar de la A a la Z” su propuesta de renovación educativa. Recalcó que el año escolar que inició agosto, comenzó con un plan educativo que debe seguirse hasta mayo.
“Necesitamos un cambio pedagógico. Lo que se ha hecho en los últimos años no ha tenido el resultado esperado. Ya iniciamos conversaciones y tenemos un plan educativo preliminar. Estamos consultando el plan”, dijo Piñeiro.
Maestra de Yauco recibe el “Premio Presidencial” de parte de Barack Obama
Inter News Service
El mandatario de Estados Unidos, Barack Obama, reconoció con el “Premio Presidencial” a la maestra puertorriqueña Mildred Marín Torres, quien imparte matemáticas de cuarto a sexto grado en una escuela pública de Yauco.
El reconocimiento “por excelencia en la enseñanza” le fue otorgado a la maestra Marín Torres, de la escuela Inés María Mendoza, donde estudiantes de educación especial forman parte de las clases regulares.
La docente puertorriqueña recibió el premio de manos del presidente Obama, junto a más de un centenar de educadores sobresalientes en las áreas de ciencias y matemáticas en Estados Unidos, durante una ceremonia en la Casa Blanca.
La maestra, que ha impartido enseñanza por 29 años, se manifestó “honrada” al recoger el “Premio Presidencial”, al tiempo que agradeció a sus colegas por nominarla y respaldarla a lo largo del proceso en que se evaluó su desempeño.
“Este reconocimiento representa una gran responsabilidad, porque lo recibo en nombre de todos los educadores de Puerto Rico que diariamente trabajan duro para dar a nuestros estudiantes un mañana mejor, y es también un homenaje a todos mis estudiantes que lo hicieron posible”, expresó la docente boricua.
Marín Torres, quien posee un bachillerato en psicología de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez y una maestría en currículo y educación de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, igualmente agradeció al presidente Obama por la decisión final en el otorgamiento del galardón.
La profesora de escuela elemental emplea, se indicó, una variedad de estrategias que promuevan la participación de los alumnos, al punto que ha desarrollado materiales curriculares para satisfacer necesidades específicas de los estudiantes.
La profesora yaucana fue la única representante de Puerto Rico en figurar en la importante lista de los premios, que fueron otorgados por el presidente el pasado miércoles en una actividad en la Casa Blanca en la que el mandatario estadounidense anunció la expansión de la campaña “Educar para innovar”, que persigue la excelencia en la enseñanza en las áreas de de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, en inglés).
Esta campaña conlleva inversiones del sector público y privado de más de $250 millones con el propósito de preparar a más de 10,000 nuevos docentes de matemáticas y ciencias, y capacitar a más de 100,000 maestros actualmente en funciones.
La campaña “Educar para Innovar”, refirió el presidente Obama, tiene como objetivo preparar a los estudiantes estadounidenses para que durante la próxima década se ubiquen entre los mejores en las ciencias y las matemáticas.
Estudio vincula disfunción eréctil con movimiento involuntario de las piernas
January 1, 2010 by
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Washington.- La disfunción eréctil en hombres de edad avanzada está estrechamente vinculada con el síndrome del movimiento involuntario de las piernas, reveló un estudio publicado hoy por la revista Sleep.
Según los científicos de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard que realizaron el estudio, esa relación aumenta cuando son más frecuentes los síntomas del movimiento involuntario.
Según la investigación, la disfunción fue 16 por ciento superior en hombres que sufren el síndrome cuando los movimientos involuntarios ocurren entre 5 y 14 veces al mes y de 78 por ciento cuando se producen más de 15 veces cada mes.
Los resultados sugieren que es probable que ambos trastornos tengan mecanismos comunes, según Xiang Gao, epidemiólogo de Harvard y del Hospital Brigham de Mujeres.
Detrás de la relación entre la disfunción eréctil y el movimiento involuntario de las piernas podrían estar los bajos niveles de dopamina, una hormona neurotransmisora del sistema nervioso asociada a ambos trastornos.
También podría estar vinculada con problemas del sueño, incluyendo la apnea y la privación del sueño que causan una reducción de los niveles de testosterona.
Según los científicos, la relación entre el síndrome y la disfunción eréctil fue descubierta en el estudio de los casos de 23.119 hombres de entre 56 y 91 años, con una media de 56.
Esa asociación fue independiente de la edad, el índice de masa corporal, el uso de antidepresivos, ansiedad y otros posibles factores de riesgo vinculados al síndrome del movimiento involuntario de las piernas.
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